Dr. Dirgantara Wicaksono, M.Pd, MM. Tugas Perencanaan Pembelajaran dan Pengembangan Pembelajaran PPKn SD. Judul Membuat Rancangan Pembelajaran Kurikulum Sesuai Permendikbud No. 22 Tahun 2016

Nama         : Rani Dwi Maryanti

NIM           : 2015.82.0048

Kelas          : BSD Semester 5
Tugas      :Membuat Rancangan Pembelajaran Kurikulum Sesuai Permendikbud                    No. 22 Tahun 2016

Dosen         : Dr. Dirgantara Wicaksono, M.Pd, MM.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

Satuan Pendidikan      :

Kelas/Semester            : 1 (satu)/ 1 (Satu)

Tema/Topik                 : Kegemaranku

Pertemuan Ke-            : 1

Alokasi Waktu            : 35 menit x 30 JP x 4 Minggu

A.      Kompetensi Inti

KI 1          : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2          : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan   percaya      diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.

KI 3      :Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,        membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan  Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KI 4        : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.       Kompetensi Dasar

1.         Bahasa Indonesia

a.         Mengurutkan cerita berseri

b.        Menceritakan kegemaran

c.         Membaca petunjuk merawat luka

2.         Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

a.       Menceritakan keragaman kegemaran

b.      Mengucapkan terima kasih

c.       Mengucapkan minta maaf

d.      Menceritakan kebersamaan di rumah

3.      Matematika

a.       Membagikan banyak benda

b.      Menggambar bangun datar

c.       Menjumlahkan bilangan

4.    Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

a.       Merawat luka

b.      Menjaga kebersihan diri

5.    Seni Budaya dan Prakarya

a.       Bernyanyi lagu anak

b.      Menggambar dan mewarnai

C.      Indikator Pencapaian Kompetensi

1.      Siswa mampu menulis kata-kata sederhana

2.      Siswa mampu menulis kalimat sederhana

3.      Siswa mampu memahami makna kata dan kalimat yang di baca

4.      Siswa mampu membaca dengan lafal dan intonasi yang wajar

5.      Siswa mampu membacakan percakapan

6.      Siswa mampu bercerita mengenai kegemaran

7.      Siswa mampu mengurutkan cerita

8.      Siswa mampu membaca teks sederhana dan menceritakan kepada teman sebangku

9.      Siswa dapat melengkapi kalimat sederhana yang belum selesai

10.  Siswa dapat berdoa dengan baik dan benar ketika memulai dan mengakhiri kegiatan olahraga

11.  Siswa dapat mendeskripsikan benda-benda disekitar halaman sekolah (alat bermain)

12.  Siswa dapat memahami nilai tempat.

D.      Karakter Siswa Yang Diharapkan

1.      Disiplin (Discipline)

2.      Tekun (Diligence)

3.      Tanggung Jawab (Responsibility)

4.      Ketelitian (Carefullness)

5.      Kerjasama (Cooperation)

6.      Toleransi (Tolerance)

7.      Percaya Diri (Confidence)

8.      Keberanian (Bravery)

E.       Materi Ajar (Materi Pokok)

1.      Makanan Kegemaranku

2.      Mainan Kegemaranku

3.      Olahraga Kegemaranku

4.      Permaianan Kegemaranku

F.       Metode Pembelajaran

Pendekatan          : Scientific

Strategi                 : Cooperative Learning

Teknik                  : Example Non Example

Metode                 : Ceramah, diskusi, tanya jawab, inkuiri, demonstrasi, dan penugasan

G.      Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	·     Mengajak semua siswa berdoa menurut agama da keyakinan masing-masing (untuk mewakili kegiatan pembelajaran). · Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. · Menginformasikan tema yang akan di belajarkan yaitu tentang “Kegemaranku”	10 Menit
Inti	·       Menjiplak/menebalkan huruf atau kata. ·       Menatap huruf atau kata. ·  Menirukan/membaca nyaring kata atau kalimat. ·       Tanya jawab makna kata/kalimat. ·         Menyalin tulisan yang ada di papan tulis. ·    Guru membacakan percakapan mengenai bekal kegematanku, lalu siswa diminta untuk menirukan percakapan. ·      Siswa menghitung berapa banyak bekal pisang goreng yang dibuat oleh ibu dirumah. ·  Melengkapi soal kalimat yang belum sempurna. ·       Mengurutkan soal cerita dari sebuah gambar. ·  Melalui penjelasan dan pengamatan, siswa dapat bercerita melalui gambar yang sudah disusun. ·   Menyanyikan lagu “kasih ibu” dengan perasaan dan percaya diri. · Mempraktekan percakapan dengan teman sebangku. ·      Bercerita mengenai kegiatan dalam membantu ibu dirumah dengan penuh percaya diri didepan kelas secara bergiliran. ·         Berhitung melalui gambar pohon apel. ·         Memahami dan mengelompokkan jenis buah. ·       Melengkapi kalimat dengan kata yang sudah disediakan secara acak. ·  Melingkari kata yang tepat dari sebuah pertanyaan. ·      Guru membimbing siswa untuk membaca teks cerita mengenai “Boneka Lucu”, lalu meminta siswa menceritakannya kepada teman-temannya di depan kelas. ·         Memberi pendapat dari cerita “Boneka Lucu” ·         Menghitung banyaknya boneka pada gambar. ·     Belajar menulis mengikuti/menjiplak titik-titik. ·         Mengisi susunan kartu huruf sesuai contoh. · Menggambar mainan kegemaran, lalu dikumpulkan ke guru untuk dipajang di kelas. ·         Menyanyikan lagu sambil mengenal huruf. · Menghitung bangun datar yang disusun menyerupai robot. ·         Menggambarkan contoh bangun datar. ·    Mengenal dan mencari contoh bangun datar dikelas. ·         Melengkapi kalimat yang rumpang. · Menghitung tiap mainan dan menuliskan lambang bilangan sesuai banyak benda. · Mengungkapkan pendapat di depan kelas mengenai kegemaran berolahraga. · Menceritakan di depan kelas mengenai kebiasaan hidup sehat. ·   Membedakan/menunjukkan contoh hidup sehat dari beberapa pilihan gambar. · Menunjukkan pasangan benda yang disembunyikan dihalaman sekolah. ·    Menghitung dan menuliskan lambang bilangan dari gambar alat-alat olahraga. ·         Melengkapi cerita dengan menggunakan kata yang disediakan. ·     Melakukan pengamatan dan mengelompokkan perilaku yang baik dan tidak baik. ·      Mewarnai gambar kegiatan olahraga dan dapat mendeskripsikan cerita tersebut di depan kelas. ·         Membaca teks cerita. ·      Guru membacakan sebuah kegiatan, lalu siswa dapat meragakan kegiatan tersebut dengan berpantomim. ·      Memberikan pendapat dan berdiskusi bersama teman-teman. ·       Memahami dan mengerjakan nilai tempat dari soal-soal.	35menit x 30 JP x 4 minggu
Penutup	·    Bersama-sama siswa membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. · Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi). ·         Melakukan penilaian hasil belajar. ·         Pemberian PR/ Tugas. ·    Mengajak semua siswa berdoa menurut Agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran. ·   Mengamati sikap siswa dalam berdoa (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkanya, dsb).	15 Menit

H.      Sumber dan Media Pembelajaran

1.      Buku pembelajaran Tematik Terpadu dengan Pendekatan Saintifik Kelas 1.

2.      Diri Anak

3.      Lingkungan

4.      Media Gambar buah-buahan dan boneka

5.      Media bangun datar/kertas origami yang digunting membentuk bangun datar.

6.      Benda kegemaran disekitar siswa.

7.      Media alat-alat olahraga.

I.         Penilaian

1.      lembar Pengamatan

No

Nama

Perkembangan *)

KET.

Minggu I

Minggu II

Minggu III

Minggu IV

BT

MT

MB

SM

BT

MT

MB

SM

BT

MT

MB

SM

BT

MT

MB

SM

1

Rani

2

Fajar

3

Bayu

4

Ajis

5

Kandi

6

Dst

Catatan : guru memberikan tanda (Ö) pada setiap kriteria sesuai dengan kinerja siswa.

2.      Lembar pengamatan Kegiatan Diskusi

No	Kriteria	Terlihat (Ö)	Belum Terlihat (Ö)
1	Keaktifan dalam berdiskusi
2	Kemampuan memberikan contoh-contoh aktivitas yang terkait
3	Kemampuan mengeluarkan pendapat

Mengetahui,                                                                                        Jakarta,....................20.....

Kepala Sekolah                                                                                   Guru Kelas 1

SDN...........................

(..................................)                                                                        (...................................)

NIP.                                                                                                    NIP.